30 shtatori është përsëri një datë kyçe për familjet, shoqatat dhe profesionistët që punojnë me individë me Dëmtim Specifik të Gjuhës (DGS). Kjo ditë, e njohur si Dita Ndërkombëtare e Ndërgjegjësimit për DGS-në, shërben për të nxjerrë në pah një realitet që shpesh kalon pa u vënë re dhe nuk kufizohet vetëm në fëmijëri.
Akronimi TEL qëndron për Dëmtim Specifik të Gjuhës, një term që përdoret ende në Spanjë, ndërsa TDL i referohet Çrregullimit Zhvillimor të Gjuhës. Të dy termat përdoren në shkolla, klinika dhe shoqata, megjithëse TDL po fiton terren sepse pasqyron më mirë se vështirësitë mund të ndikojnë në fusha të ndryshme të jetës.
Çfarë do të thotë të jetosh me SLI/TDL?
Dëmtimi Specifik i Gjuhës (DGG) është një çrregullim neuro-zhvillues që ndikon në përvetësimin, zhvillimin dhe përdorimin e gjuhës. Nuk shpjegohet me humbje të dëgjimit, inteligjencë të ulët joverbale ose dëmtime neurologjike, dhe mund të jetë i dukshëm si në shprehje ashtu edhe në të kuptuar . Disa individë kanë vështirësi në ndërtimin e fjalive, gjetjen e fjalëve ose rrëfimin e përvojave të tyre, ndërsa të tjerë hasin pengesa më të mëdha për të kuptuar atë që u thuhet.
Këto vështirësi mund të vazhdojnë përtej viteve të hershme të shkollës. Komunikimi, të nxënit, marrëdhëniet shoqërore dhe zhvillimi personal janë disa nga fushat ku ndikimi i Dëmtimit Specifik Gjuhësor (DGG) mund të lërë gjurmë . Prandaj, shoqatat dhe ekspertët theksojnë se nuk është thjesht një vonesë që zgjidhet vetvetiu me kalimin e kohës.
Shenjat paralajmëruese dhe zbulimi i hershëm
Një nga kërkesat kryesore është zbulimi i hershëm. Në vitet e para, është e rëndësishme të vëzhgohet nëse zhvillimi gjuhësor është i ngadaltë, nëse fëmija nuk kupton kur i flitet, ose nëse ka vështirësi në kombinimin e fjalëve dhe në formimin e fjalive. Shenja të tjera paralajmëruese përfshijnë mosreagimin ndaj emrit të tij, mosimitimin e gjesteve sociale si përshëndetja me dorë, ose frustrimin kur nuk është në gjendje të komunikojë. Konsultimi me profesionistët nuk ka të bëjë me etiketimin , por më tepër me hapjen e derës për një vlerësim dhe mbështetjen që mund të nevojitet.
Mesazhi "ata do të flasin përfundimisht" është bërë një nga pengesat kryesore për ndërhyrjen e hershme. Organizata si ATELCU paralajmërojnë se pritja me vite përballë vështirësive të konsiderueshme mund të vonojë vlerësimin dhe fillimin e terapive . Presidenti i ATELCU-së, Llanos Martínez, ka theksuar se njerëzit me Dëmtim Specifik të Gjuhës (SLI) mund të ndihen si të huaj në gjuhën e tyre, sepse të kuptuarit dhe shprehja e tyre preken.
Ekspertët na kujtojnë se jo të gjithë fëmijët që flasin vonë kanë një çrregullim. Disa fëmijë që flasin vonë përfundimisht arrijnë zhvillim normal, por kur vonesa është e theksuar ose vazhdon me kalimin e kohës, është e mençur të kërkohet një vlerësim profesional . Zbulimi i hershëm, terapia e të folurit dhe monitorimi i progresit janë çelësi për të parandaluar që vështirësitë të bëhen kronike.
Sfida në klasë dhe në sistemin e kujdesit shëndetësor
Gjuha është thelbësore për pjesën më të madhe të të nxënit në shkollë, kështu që vështirësitë mund të ndikojnë në lexim, shkrim dhe kuptimin e koncepteve abstrakte. Shoqatat po bëjnë thirrje për përshtatje të përshtatura për secilin nxënës , burime për mësuesit dhe koordinim të ngushtë midis shkollave, kolegjeve, universiteteve dhe profesionistëve terapeutikë.
Në sektorët e shëndetësisë dhe arsimit, kërkesat janë të njëjta: zbulim dhe diagnozë e duhur, qasje publike në mbështetje të përshtatur sipas nevojave të secilit fëmijë dhe vazhdimësi e terapisë kur vështirësitë vazhdojnë të ndikojnë në shkollën e mesme. Ka gjithashtu thirrje për më shumë trajnime për familjet dhe ndihmë më të madhe financiare për ata që nuk kanë mundësi të paguajnë terapistë të të folurit, psikologë ose profesionistë të tjerë.
Këshilli i Përgjithshëm i Patologëve të të Folurit dhe të Gjuhës ka theksuar rëndësinë e të paturit të patologëve të të folurit dhe të gjuhës të kualifikuar dhe të regjistruar në sistemin arsimor, veçanërisht në parashkollor dhe në shkollën fillore. Sipas këtij institucioni, qëllimi nuk duhet të kufizohet vetëm te më pak gabime nga nxënësit, por te nxitja e pjesëmarrjes, autonomisë dhe një perceptimi të saktë të aftësive të tyre . Koordinimi midis arsimit dhe kujdesit shëndetësor shihet si themelor për të siguruar që mbështetja të mos varet nga qeveria rajonale ose nga burimet e familjeve individuale.
Ngjarje ndërgjegjësimi në Spanjë
Në Cuenca, ATELCU ka organizuar një pikë informacioni në Rrugën Carretería të mërkurën, më 30 shtator. Atje, ata do t'u përgjigjen pyetjeve nga familjet dhe publiku, dhe do të përpiqen të rrisin ndërgjegjësimin për një realitet që ndikon në të kuptuarit dhe shprehjen . Organizata ka përdorur hapësira publike për vite me radhë për ta sjellë SLI/TDL më afër njerëzve të Cuencas.
Shoqata do të mbajë gjithashtu Kongresin e 10-të Ndërkombëtar mbi Dëmtimet Specifike Gjuhësore (SLI/SLI) më 30 dhe 31 tetor në Cuenca, nën temën "Të rritesh me SLI/SLI". Ky aktivitet, i organizuar kryesisht nga familjet, është tani në vitin e tij të dhjetë dhe zgjeron fokusin e tij për të përfshirë moshën madhore , me vëmendje të veçantë në integrimin në vendin e punës, social dhe të përditshëm.
Në zona të tjera, dita shënohet me gjeste simbolike. Këshilli i Qytetit të Irunit do të ndriçojë fasadën e Bashkisë me të verdhë natën e 30 shtatorit, me kërkesë të TEL-Euskadi. Në Navarre, Shoqata e Navarre-s për Dëmtime të Veçanta Gjuhësore ka organizuar një aktivitet në tribunën e muzikës në Plaza del Castillo, e cila gjithashtu do të ndriçohet me dritë të verdhë. Këto iniciativa synojnë ta bëjnë të dukshme atë që shpesh mbetet e fshehur.
Shoqata e Navarre-s për Dëmtime Specifike Gjuhësore po e përdor këtë datë për të bërë thirrje për zbulim dhe diagnozë të duhur, përmirësime në kujdesin shëndetësor dhe arsim, përshtatje për secilin nxënës, udhëzime për familjet dhe materiale të specializuara për profesionistët. Ata gjithashtu po kërkojnë më shumë bursa dhe ndihmë financiare për trajtime, si dhe përfshirje të plotë në aktivitete arsimore, sociale dhe të kohës së lirë. Askush nuk duhet t'i mohohet kujdesi që i nevojitet për arsye financiare , argumentojnë ata.
Përtej fëmijërisë
Edhe pse Dëmtimi Specifik i Gjuhës (DGG) zbulohet shpesh në fëmijëri, efektet e tij mund të vazhdojnë në adoleshencë dhe në moshë madhore. Mund të kalojë pa u vënë re në bisedat e përditshme, por trajektorja arsimore dhe profesionale e një personi mund të jetë ndikuar nga vite të tëra përpjekjesh shtesë. Për këtë arsye, organizatat mbështetëse theksojnë se kujdesi nuk mbaron kur mbaron shkolla.
Lëvizja e avokimit po bën thirrje për mbështetje për të avancuar drejt jetesës dhe punësimit të pavarur, si dhe për një mirëkuptim më të madh shoqëror. Rritja e ndërgjegjësimit për Dëmtimin Specifik Gjuhësor (DGG) ndihmon gjithashtu në luftimin e keqkuptimeve dhe siguron që familjet, mësuesit dhe profesionistët e kujdesit shëndetësor të ndajnë një gjuhë të përbashkët kur identifikojnë, vlerësojnë dhe ndërhyjnë. Sipas fjalëve të atyre që jetojnë me këtë çrregullim, pas çdo vështirësie qëndrojnë fëmijë, të rinj dhe të rritur që kanë nevojë për mundësi.
Përkujtimi i 30 shtatorit sqaron disa pika kyçe: Dëmtimi Specifik i Gjuhës (DGG) nuk është një fazë që thjesht zhduket; zbulimi i hershëm përmirëson prognozën; dhe koordinimi midis arsimit, kujdesit shëndetësor dhe familjeve është thelbësor. Shoqatat në të gjithë Spanjën po e përdorin këtë ditë për të kërkuar burime, trajnime dhe mirëkuptim, duke theksuar gjithashtu se gjuha përshkon pothuajse çdo aspekt të jetës . Me më shumë informacion dhe më pak qëndrime "ata do të flasin përfundimisht", shoqëria mund të ndihmojë në sigurimin që njerëzit me çrregullime gjuhësore të gjejnë mbështetje të vërtetë që nga fillimi dhe gjatë gjithë jetës së tyre.