Është quajtur "hetim" për aktivitetin që synon të fitojnë njohuri të reja ose të zgjerojnë informacionin ekzistuesKëto të dhëna përdoren për të kuptuar dhe zgjidhur probleme në fusha të ndryshme, veçanërisht në shkencë. Në varësi të objektit të studimit dhe qasjes së ndjekur, ato mund të klasifikohen në disa lloje të përgjithshme: kërkime analitike, të aplikuara, bazë dhe në terren.
La hulumtimet në terren Kjo është ajo që do të analizojmë në të gjithë këtë punim, duke kërkuar jo vetëm të japim një përkufizim të qartë së bashku me karakteristikat e saj, por edhe të zhvillojë fazat, metodat, teknikat dhe instrumentet e saj që lejojnë që ajo të kryhet në mënyrë efektive, rigoroze dhe etikisht të përgjegjshme.
Është një lloj hulumtimi që përdoret për të për të kuptuar dhe për të gjetur një zgjidhje për një problem të çdo lloji në një kontekst specifik. Siç tregon edhe emri i saj, përfshin punën direkt në vendi i zgjedhur për kërkimin dhe mbledhjen e të dhënave që lejojnë përshkrimin, shpjegimin ose ndërhyrjen në problem.
Studiuesi duhet për ta vendosur në kontekst për të kuptuar se si problemi mund të ndikojë në atë vendndodhje, do t'ju duhet të konsultoheni edhe me burime të afërta dhe parësore; të dhëna që do të merrni dhe duhet t'i analizoni duke marrë parasysh faktorët dhe variablat e ndryshëm që mund të ndërhyjnë, siç janë ata psikologjikë, arsimorë, socialë, ekonomikë, kulturorë, mjedisorë, ndër elementë të tjerë relevantë.
Çfarë është saktësisht hulumtimi në terren?
Hulumtimi në terren është ai që kryhet brenda mjedisit natyror ose shoqëror ku ndodhin fenomenet që dikush dëshiron të studiojë. Ky lloj hulumtimi bazohet në vëzhgim sistematik dhe mbledhje të dhënash në kontekstin e tyre realpa e transferuar fenomenin në një laborator ose pa u kufizuar vetëm në dokumente të shkruara.
Objektivi i saj qendror është merrni informacion direkt nga realitetiNë varësi të objektit të studimit, kjo mund të bëhet duke vëzhgim i drejtpërdrejtë, intervista, anketa, histori jetësore, eksperimente në terren dhe teknika të tjera që gjenerojnë të dhëna parësore.
Hulumtimi në terren është shumë i zakonshëm në Shkencat shoqërore (antropologji, sociologji, psikologji sociale, gjeografi njerëzore, arsim), por edhe në shkencat natyrore (biologji, gjeologji, botanikë, ekologji) dhe në fusha të aplikuara si p.sh. hulumtim tregu, analizë politike, vlerësim i programeve sociale dhe dizajn produkti ose shërbimi.
Hulumtimi në terren ndryshon nga llojet e tjera të hulumtimit, si p.sh. hulumtime laboratorike, i cili replikon në një mjedis të kontrolluar fenomenet që ndodhin në natyrë ose shoqëri, ose kërkim dokumentar, e cila bazohet në studimin e një fenomeni përmes burimeve ekzistuese të shkruara ose audiovizuale.
Një tjetër veçori dalluese e kësaj qasjeje është se Nuk kufizohet vetëm në mjediset "natyrore" në kuptimin ekologjik.“Fusha” mund të jetë çdo vend fizik ose shoqëror në të cilin studiuesi duhet të udhëtojë: një shkollë, një fabrikë, një lagje, një spital, një gjykatë, një zyrë ose një komunitet rural.
Karakteristikat e hulumtimit në terren
Ndërmjetësit kryesor karakter Ky lloj hulumtimi ka aspekte metodologjike, logjistike dhe praktike që e dallojnë atë nga qasjet e tjera.
- Hulumtimi kryhet në vendin ku ekziston problemi ose objekti i studimit. “Fusha” është hapësira fizike ose shoqërore në të cilën manifestohet fenomeni që na intereson, duke lejuar që ai të vëzhgohet drejtpërdrejt dhe të regjistrohen veçoritë e tij.
- Vëzhgim i drejtpërdrejtë i fenomenit. Kjo përfshin udhëtimin drejt vendit të studimit për të vëzhgoj drejtpërdrejt fenomeni i analizuar, me mundësinë e regjistrimit të sjelljeve, ndërveprimeve, proceseve dhe kushteve mjedisore.
- Mjedis i vërtetë. Objekti i studimit shqyrtohet në të kontekst real, me të gjitha variablat dhe kushtet që e rrethojnë atë, gjë që lejon një kuptim më të thellë dhe më pak artificiale se ajo e përftuar në laborator.
- Gjenerimi i burimeve parësore. Prodhuar të dhëna origjinale, të mbledhura nga vetë ekipi i kërkimit nëpërmjet vëzhgimit, ndërveprimit të drejtpërdrejtë dhe përdorimit të instrumenteve specifike (pyetësorë, udhëzues intervistash, të dhëna në terren, tabela, regjistrime, etj.).
- Diversiteti metodologjik. Mund të përdoren lloje të ndryshme të metodat dhe teknikat, siç janë intervistat e strukturuara, gjysmë të strukturuara ose të hapura, anketat, vëzhgimet me pjesëmarrës dhe jo-pjesëmarrës, historitë e jetës, eksperimentet në terren, grupet e fokusit dhe metodat e veprimit pjesëmarrës.
- Fleksibilitet dhe përshtatje. Ky lloj hulumtimi zakonisht është më fleksibël sesa dizajnet e tjera, pasi lejon rregullo studimin menjëherë bazuar në atë që zbulohet në terren (variabla të rinj, aktorë përkatës, ndryshime në kontekst).
- Mbështetje në sfond dhe korniza teorike. Edhe pse përqendrohet në realitetin e menjëhershëm, Mbështetet nga të dhënat dhe studimet e mëparshme për të planifikuar punën që do të bëhet, për të përcaktuar konceptet kryesore, për të kufizuar variablat dhe për të udhëhequr analizën e informacionit të mbledhur.
- Përdorim intensiv i teknikave të mbledhjes së të dhënave. Të dhënat e mbledhura merren përmes teknikave të tilla si intervista, anketa, pyetësorë, vëzhgime dhe eksperimente në terrentë cilat mund të kombinohen për të pasuruar informacionin.
- Nevojë për burime dhe logjistikë. Meqenëse përfshin udhëtimin në vendin e ngjarjeve, koordinimin e aksesit, menaxhimin e lejeve dhe ndonjëherë blerjen e pajisjeve specifike, hetimi në terren Kërkon një investim kohe dhe burimesh financiare..
- Etika dhe marrëdhënia me pjesëmarrësit. Ndërveprimi i drejtpërdrejtë me njerëzit ose komunitetet kërkon respektojnë parimet etike (pëlqim i informuar, konfidencialitet, mosdëmtim, respekt kulturor) dhe të ndërtojnë një marrëdhënie të bazuar në besim.
- Thellimi i njohurive. I lejon studiuesit thelloj njohuritë të fenomenit, duke fituar siguri dhe mbështetje gjatë interpretimit dhe trajtimit të informacionit të mbledhur.
- Fshehje e mundshme e identitetit në raste të caktuara. Në disa kontekste shumë specifike (hulumtime mbi diskriminimin, dhunën, korrupsionin, sjelljen e paligjshme, etj.), disa studiues kanë përdorur strategji të fshehtaMegjithatë, nga një perspektivë aktuale, rekomandohet minimizoni këto lloj praktikash dhe t'i japë përparësi procedurave etike transparente.
Cilat janë llojet e hulumtimeve në terren?
Llojet e hulumtimit në terren mund të klasifikohen sipas thellësia e njohurive paraprake, objektivat e studimit, lloji i pyetjeve që dikush dëshiron t'u përgjigjet dhe përdorimin që do t'u bëhet rezultateve. Përmbajtja origjinale përmend dy kategori kryesore: eksplorues y i përqendruar në testimin e hipotezaveBazuar në këto dhe duke marrë parasysh klasifikime më të gjera, është e mundur të dallohen disa modalitete plotësuese.
- hulumtuese: konsiston në pjesëmarrjen e studiuesit në vendin ku ndodhet objekti i studimit, për atje vlerësoni vendin dhe analizoni elementët që mund të vërehenKjo është me qëllim që të përpiqemi të gjejmë modele që lidhin aspekte të ndryshme Kjo lejon formulimin e hipotezave fillestare ose "parashikimeve" rreth sjelljes së fenomenit. Zakonisht përdoret kur dihet pak rreth temës ose kontekstit dhe mbështetet në vëzhgime, intervista të hapura dhe anketa pilot.
- Testimi i hipotezaveKy është lloji i hulumtimit në të cilin personi përgjegjës për kryerjen e hetimit duhet të përballet me mjedisin ku ndodhet objekti i studimit sepse objektivi është për të verifikuar ose hedhur poshtë shpjegimet e mëparshmeZakonisht ka një kornizë teorike dhe një ose më shumë hipoteza të formuluara, dhe qëllimi është të analizohet marrëdhënia midis variablave (për shembull, marrëdhënia midis një programi arsimor dhe performancës shkollore).
Bazuar në këto dy orientime kryesore, në praktikë zakonisht njihen edhe aspekte të tjera. llojet e hulumtimit në terren në varësi të qëllimit specifik:
- Hulumtim përshkrues në terren: objektivi i tij është të ofrojë a përshkrim i hollësishëm i fenomenit në mjedisin e tij natyrordokumentimi i karakteristikave, frekuencave, sjelljeve, praktikave dhe kushteve. Zakonisht përdor anketa, studime rastesh dhe vëzhgim sistematik.
- Hulumtim shpjegues në terren: është i orientuar drejt të kuptojë shkaqet dhe pasojat të një fenomeni. Ai kërkon të përgjigjet pse dhe si ndodh diçka, duke përdorur metoda të tilla si studime të thelluara rastesh, eksperimente në terren ose dizajne kuazi-eksperimentale.
- Hulumtim korrelativ ose krahasues në terren: analizon marrëdhëniet midis variablave ose krahason grupe, kontekste ose momente të ndryshme, me qëllim identifikimin e ngjashmëritë dhe dallimet dhe si ndryshojnë fenomenet në mjedise të ndryshme.
- Hulumtim vlerësues në terren: është i orientuar drejt për të vlerësuar efektivitetin ose ndikimin e një ndërhyrjeje, programi ose projekti në një kontekst të botës reale (për shembull, një program social, një fushatë shëndetësore, një politikë arsimore).
- Hulumtim i aplikuar ose i qëllimshëm në terren: përqendrohet në zgjidh probleme praktike dhe formuloni propozime për përmirësim ose ndërhyrje bazuar në provat e mbledhura në terren (për shembull, ridizajnimi i një shërbimi, propozimi i ndryshimeve në një proces prodhimi ose sugjerimi i përmirësimeve në bashkëjetesën shkollore).
Në praktikë, një studim i vetëm në terren mund të integrojë komponentët eksplorues, përshkrues, shpjegues dhe i aplikuarme kusht që dizajni metodologjik të jetë koherent dhe i justifikuar mirë.
Fazat e hulumtimit në terren
Shtë e nevojshme të dihet fazat që zhvillohen në procesin e prodhimit të një hetimi në terren: përcaktimi i problemit, vlerësimi i burimeve, hartimi i studimit, zgjedhja e mjeteve ose teknikave të përshtatshme, trajnimi i ekipit, mbledhja dhe analizimi i të dhënave, ndër hapat e tjerë që do t'i shohim më poshtë.
1. Përcaktoni problemin
Gjëja kryesore është përcaktoni dhe përcaktoni qartë problemin ose fenomenin që duhet trajtuarEdhe pse kjo situatë mund të ndikojë jo vetëm në vendndodhjen e zgjedhur, por edhe në vende të tjera brenda të njëjtit territor ose edhe në vende të tjera, ideja është për të përcaktuar objektin e studimit në një vendndodhje ose popullsi specifike me qëllim analizimin dhe vlerësimin e situatës në thellësi.
Në këtë fazë këshillohet që:
- Rishikoni literaturën ekzistuese dhe informacione mbi sfondin mbi temën.
- Identifikoni boshllëqet e njohurive ose aspekte të studiuara pak.
- Formë pyetje specifike kërkimore dhe objektiva të qarta.
- specifikoni variablat primare dhe sekondare që do të vëzhgohen ose maten.
2. Dizajni i studimit dhe zgjedhja e mjeteve ose teknikave
Pasi të njihet problemi, situata ose fenomeni që ndikon në vend, është koha për të planifikoni se si do të kryhet studimi dhe të zgjedhin mjetet ose teknikat më të përshtatshme të kërkimit.
Dizajni i studimit përfshin:
- Zgjidhni metodat e mbledhjes së të dhënave (vëzhgim, intervista, anketa, eksperimente në terren, grupe fokusi, histori jetësore, etj.) sipas llojit të informacionit të kërkuar (cilësor, sasior ose i përzier).
- Dizajnoni instrumentet e mbledhjes së të dhënave (pyetësorë, udhëzues intervistash, lista kontrolli, ditarë në terren, protokolle vëzhgimi).
- Përcaktoni popullatën e studimit dhe mostrën, duke përdorur kritere statistikore dhe praktike për të siguruar që grupi i zgjedhur përfaqëson në mënyrë adekuate universin në të cilin dëshirohet të përgjithësohet (mosha, gjinia, profesioni, vendndodhja, etj.).
- Zgjidhni lloji i dizajnit të hulumtimit në terren (eksploruese, përshkruese, shpjeguese, vlerësuese, eksperimentale, kuazi-eksperimentale ose para-eksperimentale) sipas objektivave.
Për të zgjedhur teknikat e duhura, duhet të merret në konsideratë problemi i paraqitur, konteksti, burimet e disponueshme dhe qëllimin për të cilin do të kryhet hulumtimi (gjenerimi i teorisë, vlerësimi i një programi, propozimi i zgjidhjeve, etj.).
3. Përgatitja, logjistika dhe trajnimi
Para se të dalësh në fushë, kërkohet një fazë trajnimi. përgatitje e kujdesshme për të siguruar që i gjithë procesi të kryhet me cilësi metodologjike dhe respekt etik.
Disa hapa kryesorë janë:
- Trajnoni ekipin e punës në përdorimin e teknikave të mbledhjes së të dhënave, në aftësitë e komunikimit dhe në kriteret etike.
- Kryeni teste pilot të instrumenteve (pyetësorëve, udhëzuesve të intervistave, protokolleve të vëzhgimit) për të përshtatur pyetjet, kohën dhe procedurat.
- Menaxho lejet dhe aksesin me autoritetet, institucionet ose udhëheqësit e komunitetit kur është e nevojshme.
- Planifikoni logjistika e lëvizjes, koha, materialet dhe siguria në tokë.
4. Përdorni mjetet: mbledhjen e të dhënave në terren
Pasi teknikat që do të përdoren në hetim janë zgjedhur dhe përgatitur, hapi tjetër është të i përdorin ato në mënyrë korrekte dhe sistematike në vendin ku ndodh fenomeni.
Për shembull, kur përgatitemi për një intervistë, duhet të dimë çfarë pyetjesh të bësh, në çfarë rendi dhe me çfarë tonisi të regjistrohen përgjigjet dhe si të trajtohen situatat e ndjeshme. Në një vëzhgim, duhet të keni kritere të qarta se çfarë duhet të regjistrohet, për sa kohë dhe sa shpesh dhe në cilat kohë.
Gjatë kësaj faze është e rëndësishme të:
- Regjistroni dhe ruani të dhënat në një mënyrë të organizuar (formularë, shënime nga terreni, regjistrime audio ose video, fotografi, baza të dhënash).
- Verifikoni vlefshmëria dhe saktësia të të dhënave të mbledhura, duke shmangur lëshimet ose dublikimet.
- Respekt në çdo kohë pëlqim i informuar dhe konfidencialitet të pjesëmarrësve.
5. Analiza e të dhënave
Kur mblidhen të dhënat duke përdorur teknikat e zgjedhura, ato duhet të analizohen në një objektiv, sistematik dhe kritikAnaliza do të ndryshojë në varësi të faktit nëse informacioni është sasior, cilësor apo një kombinim i të dyjave.
Disa hapa të zakonshëm në analizë janë:
- Kodimi dhe organizimi i të dhënave (për shembull, caktimi i kodeve numerike për përgjigjet e anketës ose kategorive tematike për fragmentet e intervistave).
- përdorim teknikat statistikore (frekuenca, përqindje, matje të tendencës qendrore, analiza e korrelacionit, testimi i hipotezave) kur ekzistojnë të dhëna numerike.
- aplicar teknikat cilësore (analiza e përmbajtjes, analiza tematike, triangulimi i burimeve) kur punohet me tekste, histori, vëzhgime ose fjalime.
- Interpretimi i rezultateve në konteksti i problemit të hetuar, duke i artikuluar ato me kornizat teorike dhe sfondin e shqyrtuar.
Është thelbësore që analiza të udhëhiqet nga objektivi i të kuptojë fenomenin dhe të kërkojë zgjidhje (nëse vërtet ka një problem), jo për shkak të dëshirës për të konfirmuar teorinë e studiuesit me çdo kusht.
6. Prezantoni dhe komunikoni të dhënat e marra
Së fundmi, një instrument i tillë si ese, raport kërkimor, artikull shkencor ose prezantim teknik të paraqesë të dhënat e marra, si dhe teoritë ekzistuese rreth problemit, provat e gjetura dhe zgjidhje, rekomandime ose pyetje të mundshme që e ftojnë lexuesin të reflektojë.
Në këtë fazë rekomandohet të:
- Përshtatni formatin e prezantimit sipas audienca të ndryshme (komuniteti akademik, aktorët institucionalë, komuniteti lokal, zyrtarët e politikave publike).
- përdorim grafikë, tabela, harta dhe instrumente diagramatike që lehtësojnë kuptimin e rezultateve.
- Përfshi një seksion mbi kufizimet e studimit dhe sugjerime për kërkime në terren në të ardhmen mbi këtë temë.
Cilat janë teknikat më të përdorura në kërkimin në terren?
Ka disa teknikat për kërkime në terren që mund të përdoren në këtë lloj studimi. Siç e përmendëm në fazën e përzgjedhjes së mjeteve, ato që janë më efektive për qëllimin e punës dhe në përputhje me dizajnin e hulumtimit.
Për shembull, në rastin e vlerësimit faktorë sasiorë (frekuencat, proporcionet, rezultatet), përdorimi i sondazh; ndërsa për aspekte cilësore (kuptime, përvoja, mendime të thella), një shumë më e përshtatshme intervistë gjysmë e strukturuar ose e pastrukturuar, histori jetësore ose grupe diskutimi.
Eksperimentet në terren
Eksperimentet lejojnë për të vlerësuar sjelljet e individëve në jetën e tyre të përditshmeKjo e sjell studiuesin edhe më afër situatës ose fenomenit që kërkon të kuptojë. Në një eksperiment në terren, studiuesi manipulon një ose më shumë variabla të pavarura në një mjedis real (për shembull, futja e një strategjie të re pedagogjike në një grup të caktuar studentësh) dhe vëzhgon efektet në variablat e varura (siç janë performanca akademike ose motivimi).
Megjithatë, problemi qëndron në faktin se subjektet, nëse janë të vetëdijshëm për eksperimentin, mund të modifikojnë një pjesë të sjelljes së tyre dhe në këtë mënyrë ofrojnë të dhëna më pak natyrale. Për më tepër, në kontekste të botës reale është Është e vështirë të kontrollohen të gjitha variablat e jashtme.Prandaj, dizajnet mund të jenë para-eksperimentale ose kuazi-eksperimentale, me një shkallë më të ulët kontrolli sesa në një laborator.
Ndër modelet më të përdorura të eksperimenteve në terren janë:
- Dizajnimi i grupeve të pavaruraKrahasohen dy ose më shumë grupe që marrin trajtime ose ndërhyrje të ndryshme. Caktimi mund të jetë i rastësishëm ose të përdorë grupe paraprakisht ekzistuese.
- Hartimi i masave të përsërituraI njëjti grup pjesëmarrësish ekspozohet ndaj kushteve ose trajtimeve të ndryshme në kohë të ndryshme, duke lejuar vëzhgimin. ndryshimet me kalimin e kohës.
- Dizajne kuazi-eksperimentaleKëto dizajne përdoren kur nuk është e mundur të caktohen rastësisht pjesëmarrësit në grupe (për shembull, në kurset ekzistuese). Konteksti kontrollohet pjesërisht, por pranohet që niveli i besueshmërisë është më i ulët sesa në dizajnet thjesht eksperimentale.
vërejtje
Vëzhgimi është një nga metodat më të përdorura gjerësisht në kërkimin në terren, pavarësisht nga qëllimi i punës. Funksioni i tij nuk është vetëm të "shihë", por për të analizuar në mënyrë sistematike aspektet përkatëse të fenomenit, duke vlerësuar objektin e studimit në të gjitha mënyrat e planifikuara.
Kjo teknikë mund të marrë disa forma:
- Vëzhgimi i pjesëmarrësveStudiuesi përfshihet në grupin ose kontekstin që studiohet, duke ndarë aktivitete dhe përvoja me pjesëmarrësit. Kjo është e zakonshme në antropologji, sociologji dhe arsim kur kërkohet të kuptohet dinamikat e brendshme dhe kuptimet kulturore.
- Vëzhgim jo-pjesëmarrës ose pasivStudiuesi vëzhgon pa marrë pjesë drejtpërdrejt në aktivitetet e grupit. Kjo është e dobishme kur është e nevojshme të ruhet një distancë dhe objektivitet më të madh ose kur prania aktive mund ta ndryshonte tepër sjelljen e subjekteve.
- Vëzhgim i strukturuar: kjo bëhet me ndihmën e listat e kontrollit, tabelat ose formularët që specifikojnë se çfarë do të vëzhgohet, në cilat kohë dhe si do të regjistrohet.
- Vëzhgim i pastrukturuarËshtë më i hapur dhe fleksibël, përdoret kur fenomeni është pak i njohur dhe është i dëshirueshëm. eksploroni pa një skenar të ngurtë.
sondazh
Sondazhi është një metodë jashtëzakonisht interesante dhe e dobishme, pasi lejon arrijnë një numër të madh njerëzish dhe, në shumë raste, pa pasur nevojë të jesh fizikisht i pranishëm me ta (mund të aplikohet në letër, me telefon, në internet, etj.). Teknika lejon vënien në pikëpyetje të të dyve të prekur, si dhe të paprekur për shkak të problemit të studiuar.
Përdorim nga anketat pyetësorë të standardizuar i cili mund të përmbajë pyetje:
- Mbyllurme opsione përgjigjeje të paracaktuara, duke e bërë më të lehtë analiza sasiore (për shembull, shkallët e përgjigjeve që variojnë nga "pajtohem plotësisht" në "nuk pajtohem plotësisht").
- Hapqë i lejojnë të anketuarit shpreh mendimet e tua me fjalët e tuaduke gjeneruar informacion më të pasur, por edhe më kompleks për t’u analizuar.
Për më tepër, varësisht nga metoda e aplikimit, ekzistojnë anketa ballë për ballë, telefonike dhe onlineSecila me avantazhe dhe disavantazhe për sa i përket kostos, shpejtësisë, thellësisë dhe shkallës së përgjigjes.
Intervistë
Intervista mund të konsiderohet plotësuese e anketës. Ajo gjithashtu bën pyetje, por në një format kontakt të drejtpërdrejtë dhe më të thellë me njerëzit e përfshirë në hulumtim. Është veçanërisht e vlefshme kur kërkohet të kuptohet përvoja, kuptime, procese dhe motivime që nuk kapen mirë me pyetje të mbyllura.
- Kjo teknikë na lejon të marrim të dhëna shumë më të hollësishme dhe të përpunuaraNjerëzit që marrin pjesë zakonisht kanë njohuri ose përvoja të konsiderueshme në lidhje me problemin ose fenomenin që studiohet.
- Atje intervista të strukturuara, gjysmë të strukturuara dhe të pastrukturuara:
- I strukturuarAto bazohen në një seri pyetjesh të parapërgatitura në një renditje specifike, të përshtatshme për krahaso përgjigjet midis shumë pjesëmarrësve.
- Gjysmë-strukturuarAta përdorin një udhëzues temash dhe pyetjesh, por i lejojnë intervistuesit për të thelluar në disa pika dhe përshtatuni me çdo gjë që lind.
- I pastrukturuar ose i hapurAto i ngjajnë një bisede të udhëhequr, shumë të dobishme kur Nuk ka të dhëna të mjaftueshme paraprake ose dëshironi të eksploroni një temë me shumë fleksibilitet.
Tregime jete
Historitë e jetës janë teknika që synojnë të mbledhin të dhëna biografike dhe përvoja jetësore të njerëzve për zhvillimin e mëvonshëm të një kujtese kolektive (ose personale) të lidhur me objektin e studimit.
Jo vetëm që përdoret rrëfimi gojor; ai mund të analizohet edhe letra, ditarë personalë, fotografi, gazeta dhe dokumente të tjeraKjo teknikë është shumë e dobishme për të kuptuar procese afatgjata (punësimi, migrimi, trajektoret arsimore, etj.) dhe ndikimi i konteksteve më të gjera shoqërore në jetën e individëve ose grupeve.
Grupet e diskutimit dhe grupet e fokusit
Grupet e diskutimit (ose grupet e fokusit) bashkojnë një grup pjesëmarrësish për të për të diskutuar një temë specifike Nën drejtimin e një moderatori. Ato zakonisht përdoren për qëllime cilësore dhe janë veçanërisht të dobishme kur doni të dini perceptimet kolektive, dinamika e grupit, konsensusi dhe mospajtimi.
Në shumë hetime në terren, ato kombinohen me intervista individuale: së pari, të dhënat merren një nga një dhe më pas procesi vazhdon. vlerësoni grupin e njerëzve para zgjeroni informacionin në lidhje me strukturën shoqërore, normat e përbashkëta, konfliktet ose pikëpamjet divergjente.
Teknikat e veprimit pjesëmarrës
Në disa kontekste, hulumtimi në terren kryhet me një qasje ndaj veprim pjesëmarrësku vetë pjesëmarrësit Ata janë të përfshirë në mënyrë aktive në analizë dhe vendimmarrje.
Shembuj të këtyre teknikave janë:
- Hulumtimi me pjesëmarrje në veprim (PAR)një metodë bashkëpunuese që përfshin pjesëmarrësit në proces (identifikimi i problemit, diagnostikimi, hartimi i veprimeve, vlerësimi i rezultateve) me qëllim që të gjenerojnë ndryshime konkrete në kontekstet e tyre.
- Hartat e komunitetit, punëtoritë diagnostikuese, dinamika vizualeku pjesëmarrësit përfaqësojnë grafikisht territoret, problemet dhe burimet e tyre.
Mjetet e kërkimit në terren
Teknikat e kërkimit në terren mbështeten në një sërë instrumente që lehtësojnë mbledhja, organizimi, klasifikimi dhe përfaqësimi i të dhënaveKëto mjete nuk janë thjesht forma; ato përfshijnë gjithçka që ndihmon për ta bërë punën në terren sistematike.
Mund t’i grupojmë në tre kategori kryesore:
- Organizimi i instrumenteveAto përdoren për rendit të dhënat sipas një sekuence ose hierarkieShembuj: të dhëna, udhëzues, dosje, katalogë, lista pagash, ditarë në terren, lista dhe indekse.
- Instrumentet e klasifikimit: ndihmë për të formojnë grupe të dhënash që ndajnë karakteristika të caktuara (koha, madhësia, vendi, sjellja, etj.). Disa shembuj: tabela, tabela, përfaqësime statistikore, grafikë dhe orare.
- Instrumente diagramatike ose kartografike: lejo vizualizoni të dhënat duke përdorur simbole, imazhe ose hartaAto përdoren gjerësisht në kërkimin e tregut, studimet rurale, regjistrimet e popullsisë dhe gjeografinë njerëzore dhe mjedisore. Shembujt përfshijnë grafikët territorialë, planet, diagramet dhe skemat.
Zgjedhja e instrumenteve të duhura e bën më të lehtë informacioni i marrë është i kuptueshëm, i krahasueshëm dhe i dobishëm për analiza dhe vendimmarrje.
Avantazhet dhe disavantazhet e hulumtimit në terren
Ashtu si çdo strategji metodologjike, hulumtimi në terren ofron një sërë avantazh gjë që e bën atë shumë të vlefshme, por edhe sfidat dhe disavantazhet që duhen marrë në konsideratë kur vlerësohet rëndësia e tyre për një studim.
avantazh
- Kontakt i drejtpërdrejtë me fenomenin që studiohetHetuesi duhet të udhëtojë drejt vendit ku ndodh ngjarja. Kjo i lejon atij të marrë informacion i dorës së parë dhe të vëzhgojnë nuancat që nuk shfaqen në dokumente ose baza të dhënash.
- Të dhëna më autentike dhe më pak të anshmeTë dhënat e mbledhura vijnë direkt nga natyra e fenomenit dhe jo vetëm nga interpretimet e mëparshme nga autorë të tjerë, gjë që u jep besueshmëri më të madhe gjetjeve.
- Kuptimi kontekstualDuke u zhytur në mjedis, studiuesi mund të kuptojë si ndikojnë faktorët e jashtëm (kulturore, ekonomike, institucionale, mjedisore) në sjelljen e fenomenit ose të njerëzve.
- Fleksibilitet dhe përshtatshmëriNdërsa hetimi përparon, është e mundur përfshijnë variabla të rinj, përshtatin instrumente ose eksplorojnë aspekte të paparashikuara, duke e pasuruar kështu studimin.
- Potenciali për ndikim praktikShumë projekte kërkimore në terren kanë një komponent të aplikuar që lejon formulimin e rekomandimeve ose propozime për përmirësim të lidhura drejtpërdrejt me realitetin e studiuar.
Disavantazhet dhe sfidat
- Kostot ekonomike dhe logjistikeUdhëtimi drejt vendit të ngjarjes, blerja ose marrja me qira e pajisjeve dhe koordinimi i aksesit dhe kohës mund të jenë të kushtueshme. Këta elementë duhet të merren në konsideratë në planifikimi i buxhetit.
- Kërkesa kohoreNë përgjithësi, puna në terren kërkon mjaft kohë për të vëzhguar fenomenin, për të mbledhur të dhëna, për të krijuar besim me pjesëmarrësit dhe më pas për ta analizuar atë me rigorozitet.
- Vështirësi në kontrollin e variablave të jashtëmNë mjediset e botës reale, është e vështirë të izolosh efektin e një variabli të vetëm, gjë që mund ta ndërlikojë atribuim shkakësor Nga rezultatet.
- Paragjykime të mundshme në analizëKur punohet me të dhëna cilësore, bindjet ose paragjykimet e studiuesit mund të ndikojë në interpretim. Prandaj, është thelbësore të përdoren strategji të triangulimi dhe shqyrtimi kritik të analizave.
- Rreziqet e ndryshimit të sjelljesPrania e studiuesit mund të modifikojë, në një masë më të madhe ose më të vogël, sjelljen e subjekteve të vëzhguara (efekti i vëzhguesit), veçanërisht nëse ata e dinë se po studiohen.
Me një planifikim të kujdesshëm, kombinimin e teknikave të ndryshme dhe një qëndrim kritik dhe etik, hulumtimi në terren bëhet një mjet i fuqishëm për gjenerimin e njohurive të vlefshme, të dobishme dhe të zbatueshme ndaj problemeve reale.
Përdorimi i duhur i karakteristikave, fazave, teknikave dhe instrumenteve të kërkimit në terren i lejon kujtdo që është i interesuar të kuptojë fenomenet në kontekstin e tyre real të ketë një kornizë e fortë për hartimin e studimeve rigoroze, i aftë të përshkruajë, shpjegojë dhe transformojë realitetin në një mënyrë të bazuar mirë.
Nëse keni ndonjë pyetje ose dëshironi të kontribuoni me më shumë përmbajtje, ju lutemi përdorni kutinë e komenteve më poshtë.